Het bestand met BOGO docenten en instructeurs breidt zich steeds verder uit. We vinden het belangrijk dat alle docenten en instructeurs zich gezien en gehoord voelen en daarom bezoeken onze didactisch begeleiders regelmatig een van hun lessen. Niet om de docent of instructeur te beoordelen, maar om ze tips en trucs mee te geven en hiermee de kwaliteit van ons brandweeronderwijs te verbeteren. Je bent immers nooit te oud om wat bij te leren!
Rosemarie Vaarties, opleidingscoördinator en didactisch begeleider bij BOGO, vertelt: “Voordat het lesbezoek plaatsvindt, maken de instructeur en ik kennis met elkaar en bespreken zijn/haar ontwikkelpunten. Het formuleren van die ontwikkelpunten blijkt voor veel mensen best lastig. Wat soms kan helpen is om deelnemers en collega’s om feedback te vragen en die input te gebruiken.”
Tijdens de les staat Rosemarie er met haar neus bovenop: “Zo kan ik goed horen wat de instructeur zegt. De ene instructeur vindt dit wat onwennig, terwijl de ander zich niet zo snel van de wijs laat brengen. Nadien bespreken de instructeur en ik samen de les aan de hand van de ingevulde observatieformulieren. We bespreken wat er goed is gegaan en wat volgens plan is verlopen. Ook bespreken we wat de instructeur de volgende keer anders zou willen/kunnen doen. Tenslotte geef ik natuurlijk zo veel mogelijk tips en trucs mee.”
Ard Jongsma is sinds 2019 instructeur bij BOGO. Hij geeft les binnen de leergangen Manschap en Bevelvoerder en is dit jaar zelf gestart met de leergang BOGO docent. “Ik wist niet goed wat ik kon verwachten,” vertelt Ard, “maar ik ben verrassend positief over het lesbezoek. Het is erg prettig om objectieve feedback te krijgen. Ik ben zoals men dat noemt ‘onbewust bekwaam’. Veel leerinterventies die ik inzet, gebruik ik vanuit mijn gevoel en niet zozeer vanuit een theoretisch model. Door de feedback word ik bewust van mijn handelen. Het houdt me scherp en zorgt ervoor dat ik in ontwikkeling blijf. Ik vind het heel fijn dat BOGO deze vorm van ondersteuning biedt.”
Doorgaans zijn alle docenten en instructeurs enthousiast: “We krijgen van iedereen terug dat ze het goed vinden dat er een keer iemand komt kijken naar hun les”, vertelt Rosemarie. “De deelnemers denken vaak dat ik kom om hun instructeur te beoordelen en grappen of ze de instructeur na de les ooit nog terugzien of dat hij op staande voet ontslagen wordt. Het is echter echt géén beoordeling, maar juist een middel om docenten en instructeurs te ondersteunen en hierdoor de kwaliteit van lesgeven te verbeteren. Het is heel fijn om te merken dat instructeurs open staan voor feedback en zichzelf willen blijven verbeteren”.